Упродовж(не) конференції педагогічні працівники обговорювали питання щодо організації освітнього процесу на принципах наступності та перспективності як запоруки гармонійного розвитку самодостатньої, ініціативної, компетентної особистості, реалізації діяльнісного підходу як важливої умови формування психологічної зрілості, життєвих компетентностей і готовності до навчання в НУШ старшого дошкільника, педагогіки партнерства як якісно нового рівня взаємовідносин між учасниками освітнього процесу (дитина, педагог, батьки).
Діяло три локації:
1. Організація освітнього процесу на принципах наступності та перспективності – запорука гармонійного розвитку самодостатньої, ініціативної, компетентної особистості.
2. Реалізація діяльнісного підходу – важлива умова формування психологічної зрілості, життєвих компетентностей і готовності до навчання в НУШ старшого дошкільника.
3. Педагогіка партнерства – якісно новий рівень взаємовідносин між учасниками освітнього процесу (дитина, педагог, батьки)
Модератори Точинська Т.В., Гальчук А.В. та Шкорбецька Н.В. та методист МК Давиденко Г.Л.створили умови для дискусійного обговорення питань щодо єдності підходів до змісту та організації освітнього процесу з дітьми старшого дошкільного віку та першокласників в умовах Нової української школи, .моніторінгу якості дошкільної освіти, впровадження програми «Впевнений старт» - фундаменту успішної підготовки дітей до школи», розвитку творчої особистості дошкільника методом проектів, формування сенсорно-пізнавальної компетентності дітей дошкільного віку засобами LEGO-конструювання. STREAM-освіти, впровадженням педагогіки партнерства через діяльність Консультативного центру .
Педагоги ЗДО взяли участь в інтерактивних презентаціях , обговореннях, вільному спілкуванні.
До участі в не(конференції) були запрошені вчителі Дунаєвецького ЗЗСО №4 Хитряк О.А. та Мандрицька Л.В.
